Facilitación y educación: dos herramientas para la transformación en manos de la comunidad docente
Descripción del proyecto
Los equipos docentes tienen unos recursos muy limitados para abordar toda la complejidad de su tarea: programar clases, dar respuesta a las necesidades del alumnado, desarrollar proyectos de centro, coordinarse entre sí… Van muy cargados de trabajo y están sometidos a mucho estrés.
A partir de esa problemática diseñamos un programa de acompañamiento durante un curso escolar durante el cual formamos a equipos docentes de 11 centros en herramientas de trabajo en equipo y facilitación (procesos informales, reuniones efectivas, comunicación y gestión del conflicto) y les acompañamos a identificar y abordar un reto prioritario en su centro.
Puedes leer más sobre el proyecto Docentes Facilitadores aquí.
PARA: Cooperativa Integral El Roser, Institut Manresa Sis i Escoles Fedac
FECHA: Septiembre 2023 – Junio 2024
DURACIÓN: 9 meses
SERVICIO: Formación y acompañamiento
EN COLABORACIÓN CON: Clara Steegmann y Vector5 Excel·lència i Sostenibilitat
Contribución de El Camino del Elder
Diseñamos un programa de acompañamiento en cuatro fases: una primera fase de toma de conciencia de los propios procesos y la realidad de cada centro mediante el modelo de diagnóstico «Modelo de efectividad grupal» desarrollado por El Camino del Elder. En esta primera fase los equipos toman conciencia de sus fortalezas y áreas de mejora y sirve como punto de partida tanto de la formación como del acompañamiento, con la identificación de posibles retos a abordar. Sigue a esta fase una segunda fase de formación diseñada para establecer un lenguaje común entre el equipo docente y poder «poner nombre» a lo que ocurre como equipo, a la vez que dotarse de herramientas prácticas para abordar algunas esferas clave del trabajo en equipo: la comunicación, las reuniones de etapa, de claustro o de otras comisiones o espacios colectivos del centro y la gestión de la complejidad en las aulas y en el mismo claustro. Una vez ya contamos con ese lenguaje común les acompañamos a afinar en el reto a escoger y elaborar y empezar a implementar un plan de acción para abordar el reto escogido en cada caso. Una vez implementado el abordaje, evaluamos el proceso y medimos el impacto en el equipo y en el centro, diseñando próximos pasos para mantener en el tiempo los cambios y seguir trabajando en ello.
Resultado obtenido
Durante el primer año de implementación del proyecto trabajamos con 11 centros educativos: 9 Escuelas Fedac, el instituto público Manresa Sis y la Cooperativa Integral El Roser, implementando el programa con una variedad de escuelas que abarcan desde infantil hasta bachillerato.
Los retos abordados durante el acompañamiento también fueron diversos, entre ellos: mejorar la comunicación entre docentes y en el claustro, hacer de las reuniones un espacio efectivo y participativo, mejorar la cohesión del equipo, poner en marcha procesos de reflexión sobre el modelo pedagógico que siguen y sobre la propia convivencia a nivel de equipo. No solo hemos acompañado a estos equipos a abordar sus retos, sino que las docentes participantes se han convertido en facilitadoras y agentes de cambio de sus propios centros dando continuidad a este proyecto.
Si formas parte de un centro educativo y te interesa saber más o diseñar un programa similar, no dudes en pedirnos un espacio y lo conversamos!